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El estándar utilizado en España para la transmisión de TDT , al igual que en más de 110 países a lo largo del mundo, entre los que se encuentran todos los de la Unión Europea, es el DVB-T (Digital Video Broadcasting - Terrestrial ).
DVB-T utiliza la modulación COFDM la cual ofrece una señal robusta así como también proporciona protección contra los ecos producidos por los múltiples caminos que toma la señal en su propagación, permitiendo reutilizar las mismas frecuencias en antenas vecinas.
La TDT sustituyó, debido a sus múltiples ventajas, a la Televisión Analógica Terrestre , que era la que se estaba recibiendo hasta el momento en la mayoría de los hogares españoles. Este cambio se produjo tras la fecha de cese de las emisiones en tecnología analógica, la cual se fijó en España el 3 de abril de 2010.
Estas son algunas de las ventajas de la Televisión Digital frente a la Analógica :
Para recibir la TDT en casa hay que seguir estos tres sencillos pasos:

Para comprobar si su localidad ya dispone de cobertura TDT puede consultar el buscador de frecuencias por código postal de nuestra página web o consultar a un instalador de telecomunicaciones registrado de su zona.

Las modificaciones a realizar dependerán del estado de la misma. Por lo general éstas consistirán en la instalación de unos módulos amplificadores de señal para las frecuencias de la TDT.

Este sintonizador le permitirá recibir la señal digital en su hogar, ya sea a través de un dispositivo externo conectado directamente a su televisor, o bien a través de un televisor que disponga de un receptor integrado.
PDA (Personal digital Assistant) o asistente personal digital, es también conocido como ordenador de bolsillo o palm. Los PDAs han revolucionado el día a día en la vida de las personas. Las puedes ver en todas partes, en el transporte público, oficinas, colegios o dando un paseo por la calle.
Lo interesante de los PDA’s, especialmente en los modelos mas recientes, es que puedes instalar y operar con una gran variedad de buenos programas, como procesadores de texto, hojas de calculo, acceso a Internet y aplicaciones de publicación.
Al trabajar estos programas de una forma similar a los ordenadores tradicionales, puedes salvar ficheros a tu PDA y después importarlos a tu ordenador de sobremesa o portátil. Se puede hacer lo mismo con correos electrónicos y otras funciones.
Los PDA’s son bastante fáciles de manejar. La mayoría tiene una presentación y un sistema operativo iguales a los de un ordenador normal.
Las marcas mas populares son Dell y HP/Compaq las cuales ya llevan integradas el sistema operativo Windows.
Cualquier PDA o palm, será capaz de sincronizar con tu ordenador habitual, haciendo mas fácil la transferencia de archivos. Muchos ordenadores de bolsillo vienen con conexiones periféricas que da capacidad wifi o funciones de teclado.
Antes de comprar cualquier equipo de estas características, se debería leer las especificaciones de cada producto. En esta página tienes revisiones de todas las PDA’s y detallada información para ayudarte a decidir tu compra.
Revisiones online te permiten ver que otras aplicaciones usa la gente en sus PDA’s o palm y así expandir tus ideas a la hora de tener tus programas.
PDA’s pueden ser conseguidos en Internet por varios reputados suministradores pero nosotros aconsejamos, tanto para usuarios domésticos como para empresas, a Dell por la calidad de su servicio y por que tienen unos precios excepcionales. Su sistema de compra por es seguro y fiable y el envío del producto es muy cómodo para el comprador.
Actualmente, con un PDA podrás hacer casi todo lo que podrías hacer con un ordenador en tu casa o la Oficina, pero igual que el portátil, tendrás movilidad geográfica. Dado su tamaño, lo podrás llevar en cualquier parte y estar conectado a Internet, a tu ordenador de casa o a cualquier sitio en todo momento.
Por supuesto, un PDA no va a sustituir a los ordenadores tradicionales, pero es una buena opción si viajas o te mueves mucho de lugar.


A principios de los años noventa, la compañía Apple puso en el mercado el “Newton MessagePad”, el cual daba al usuario varias funciones parecidas a los anteriores, con un bloc de notas electrónico, calendario, registro para apuntar teléfonos y direcciones y algunas cosas más. Algunas de las funciones de este dispositivo se han convertido en funciones estándar de los PDAs modernos, como por ejemplo el puerto infrarrojo y una ranura de expansión.
Sin embargo, el dispositivo de Apple era demasiado grande, caro y complicado de usar, y algunas de sus funciones no funcionaban demasiado bien. A finales de los noventa Apple retiró este producto del mercado. A finales de los noventa apareció otro interesante equipo llamado PalmPilot que costaba bastante menos que el MessagePad, y que tenía su propio sistema operativo. Era también capaz de sincronizarse con los ordenadores de los usuarios.
Podía funcionar durante semanas con unas simples pilas, era fácil de usar y podía almacenar miles de contactos, apuntes y notas. Parte de su pequeño tamaño era debido a su falta de teclado. Los usuarios usaban programas para introducir los datos directamente en pantalla, como por ejemplo stylus, el cual también funcionaba con el MessagePad.
La compañía Microsoft ha estado trabajando en varias formas de computación portátil con ordenadores portátiles más pequeños y manejables, aunque no se pueden llamar PDAs en el exclusivo significado de la palabra. A finales de los noventa, este gigante de la informática lanzó su primer sistema operativo para dispositivos portátiles.
Muchos otros fabricantes empezaron a usar este OS, haciéndose la competencia directa del PalmPilot. De todos modos, desde entonces han aparecido muchos tipos de PDAs con multitud de funciones y servicios. Las PDAs tradicionales que tenemos en nuestros días son descendientes del PalmPilot y los dispositivos Handheld de Microsoft. Unos utilizan el Palm OS y el otro el Os Windows Móvil. Las diferencias entre ambos son menos que en el pasado.
Las PDAs basadas en Palm son uno de los tipos de PDA que son considerados de los más modernos, aunque el fabricante dejó de construirlas hace algunos años. Puede que sean las más fáciles de usar y tienen una increíble cantidad de aplicaciones de terceras compañías que pueden ser añadidas al sistema.
Puede sincronizarse con otros sistemas operativos, lo cual ha sido una funcionalidad muy apreciada por los usuarios. La pantalla puede acomodar pantallas más pequeñas para crear diferentes áreas con distintas aplicaciones.
Tiene la capacidad de sincronizarse con el programa Outlook en un ordenador con Windows, aunque también lo puede hacer con el sistema MacOS con la ayuda de una aplicación. Para el contenido multimedia se incluye por supuesto su Windows Media Player.
En otro apartado tenemos los modernos y populares smartphones, que es en el fondo un PDA con capacidad de ser un teléfono móvil y realizar llamadas. Por supuesto, también depende de la forma, el estilo y el fabricante. Las características más destacables de los smartphones incluyen son Internet mediante las redes telefónicas existentes, varias combinaciones de funciones de teléfono y PDA dependiendo del modelo (hay algunas que no van incluidas en otras), Un número de distintos sistemas operativos como los sistemas operativos mencionados y otros (Blackberry y Symbian por ejemplo).
VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=duMVd1bZmaw
Alumna: María Paula Rosell 4°H
LINK: https://www.arimetrics.com/glosario-digital/metabuscador
Qué es Metabuscador
Un metabuscador es un sistema que utiliza la información de otros buscadores para ofrecer respuestas completas y adecuadas a una pregunta. No tiene base de datos propias y se alimenta de otros para poder satisfacer a sus usuarios, por lo que no se le puede considerar un buscador al uso. Podríamos denominarlo un ‘buscador de buscadores’.
Existen varios tipos, pero los más habituales son los metabuscadores turísticos y los metabuscadores de empleo.
Índice de contenidos
El primer metabuscador, MetaCrawler, fue desarrollado en la Universidad de Washington en 1995 y aún sigue existiendo hoy en día. Funcionan de forma similar a cualquier página de búsqueda sencilla: el usuario debe escribir su consulta en una casilla y esta, a su vez, es enviada a distintos buscadores para obtener las distintas respuestas. Los resultados pueden aparecer una vez reunidos (en este caso, el tiempo de espera se acrecienta un poco) o ir surgiendo progresivamente según son obtenidos.
Los metabuscadores son muy interesantes en las estrategias de SEO, ya que, debido a la gran cantidad de información que reúnen, permiten hacer búsquedas de sinónimos o combinaciones de palabras clave relevantes.
Ventajas
Desventajas
El uso diario de metabuscadores es habitual por parte de personas que están en búsqueda activa de empleo o simplemente para quienes están planificando sus próximas vacaciones. La mayoría no especifica de dónde obtiene la información, aunque lo habitual es que sea de los buscadores más utilizados (Google, Yahoo! y Bing). Existen numerosas páginas de este tipo, entre las que destacan las siguientes:
Sector turístico
Los comparadores de vuelos, hoteles y alojamientos en general son los metabuscadores más utilizados, ya que hacen ofrecen una selección de ofertas y servicios a un solo clic. Además, permiten reservar billetes y habitaciones directamente, sin necesidad de trasladarse a la página original.
Empleo
Los metabuscadores de trabajo también están muy extendidos por el tiempo que permiten ahorrar al usuario. Cuentan con filtros que permiten segmentar por puesto, tipo de jornada, salario, etc. Muchos están vinculados directamente con LinkedIn para facilitar la inscripción en las ofertas de empleo.
Genéricos
Son metabuscadores que ofrecen información, imágenes, vídeos, etc., por lo que su interfaz y sus resultados son muy similares a los de Google o cualquier otro buscador.
Si actualmente no tuviéramos estas enciclopedias virtuales que poseemos, nuestra vida seria un poco mas “difícil” ya que la búsqueda de información se realizaría como antiguamente hacían nuestros padres y abuelos, mediante enciclopedias convencionales; de libros que comprenden cantidades enormes de información pero que resulta mas complicado de encontrar debido a que se encuentra “escondida” esperando a que la hallemos y la utilicemos a nuestro antojo. En definitiva, las enciclopedias virtuales, al ser una fuente de información gratuita hacen que nuestra vida sea un poco más fácil ahorrándonos tiempo y dinero.
Encarta
Enciclopedia multimedia digital publicada por la compañía de Software Microsoft. Actualmente tiene algo más de 43.000 artículos y ya está descontinuada. Actualmente Encarta es junto con la Micronet Universal, la más vendida del mundo.
https://www.ecured.cu/Microsoft_Encarta
–Wikipedia
Wikipedia es una enciclopedia virtual. Se trata de un proyecto de la Fundación Wikimedia (una organización que se define sin ánimo de lucro) para construir una enciclopedia libre y políglota. Los más de 14 millones de artículos de Wikipedia han sido redactados conjuntamente por voluntarios de todo el mundo, y prácticamente todos pueden ser editados por cualquier persona que pueda acceder a Wikipedia
https://www.ecured.cu/Wikipedia
–EcuRed
Enciclopedia colaborativa en la red cubana, en idioma español, que nace de la voluntad de crear y difundir el conocimiento, con todos y para todos. La EcuRed además cumple con el objetivo de mostrar un punto de vista descolonizador, (que pocas veces puede ser encontrado en los medios con una visión “occidental” y bajo el poder que otorga el dinero) y quiere llegar a ser una poderosa herramienta educativa con todas las ventajas que tiene una enciclopedia en línea.
VIDEO: https://www.youtube.com/watchv=wQp0azJMGNM
Alumna: María Paula Rosell 4°H
Entorno Virtual de Aprendizaje. https://sites.google.com/site/educacionvirtualwags/entorno-virtual-de-aprendizaje
Los entornos virtuales de aprendizaje resultan un escenario óptimo para promover dicha alfabetización, ya que permiten abordar la formación de las tres dimensiones básicas que la conforman: el conocimiento y uso instrumental de aplicaciones informáticas; la adquisición de habilidades cognitivas para el manejo de información hipertextual y multimedia; y el desarrollo de una actitud crítica y reflexiva para valorar tanto la información, como las herramientas tecnológicas disponibles. Por estas razones, resulta necesario que los docentes conozcan las funcionalidades técnicas y las potencialidades didácticas de los entornos virtuales, como paso previo para su integración significativa en las propuestas curriculares. ![]() · Definición de un entorno virtual. Es un espacio virtual donde los miembros de una comunidad educativa interacciona con la finalidad de desarrollar un proceso formativo mediante la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la educación · Intención de crear un entorno virtual de aprendizaje para los formadores y acompañantes pedagógicos. Es promover el aprendizaje y el desarrollo profesional a partir del intercambio, colaboración y comunicación en torno a la formación de acompañantes pedagógicos. · Que constituye un Entorno Virtual de Aprendizaje. Constituye una oportunidad para desarrollar un proceso de aprendizaje individual y colaborativo, el primero ocurrirá al interior de cada uno pero a partir de la interacción con los demás participantes, el aprendizaje colaborativo solo es posible si cada miembro del grupo desarrolla la capacidad de valorar a los demás para apoyar el propio aprendizaje a través de la retroalimentación en lugar de minimizar los aportes, llevando esto a la confrontación y el conflicto. · Para que nos sirven los Entornos Virtual de Aprendizaje. Para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes. · Por qué se desarrollan los Entornos Virtual de Aprendizaje Nos proporciona, incluso rompe las barreras al permitir tener un estudio a distancia, y realizar cada trabajo que se pide con la información que nos puede proporcionar, los EVA al generar nuevos argumentos o formas de aprendizaje desde una estructura de acción tecnológica, posibilitan de manera mutua, nuevos pasos de representación cognitiva que median en las oportunidades de aprendizaje de quienes interactúan con estos herramientas. · Que promueven los espacios de los Entornos Virtuales de Aprendizaje La publicación La comunicación para el aprendizaje participativo · Cuatro características básicas que tienen cualquier plataforma virtual. · Tipos de Entornos Virtuales de Aprendizaje. a.Plataformas de e-learning: b. Blogs: C. Wikis: D.Redes sociales:
· Que son los Blogs Los blogs son una página web que se estructura en base a dos elementos, entradas y comentarios. Estos micro contenidos sólo pueden ser editados o, incluso suprimidos, por su propio autor. · A que se le llama Wiki y para qué sirven Un wiki es un sitio web en el cual se puede realizar un trabajo colaborativo, y no importa el lugar físico en donde se encuentren las personas que vayan a colaborar. Éste, pretende explicar el sentido y significado de las wikis y mostrar las ventajas educativas que las mismas poseen. · Las Redes sociales y para su importancia en el Uso en los estudiantes Las redes sociales son las herramientas perfectas para que fluya la comunicación entre alumnos y profesores. Los jóvenes, al estar tan familiarizados con ellas, se sentirán más cómodos y menos obligados a tener una relación más estrecha con sus docentes y además, todo fluirá con más naturalidad. Pero no sólo sirven para la relación profesor-alumno en un mismo centro, sino que son básicas para comunicarse con expertos en materias concretas u alumnos de otros centros. Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir. Actualmente, uno de los mayores problemas educativos es la falta de relación que existe entre alumnos y profesores, por lo que las redes sociales en el aula harán que aumente el sentimiento de comunidad educativa por la cercanía que producen. · Descripción de las Redes Sociales y su entorno educativo Es una estructura social que se puede representar en forma de uno o varios grafos en el cual los nodos representan individuos (a veces denominados actores) y las aristas relaciones entre ellos. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como intercambios financieros, amistad, relaciones sexuales, o rutas aéreas. También es el medio de interacción de distintas personas como por ejemplo juegos en línea, chats, foros, spaces, etc. · Ventajas de los Entornos Virtuales de Aprendizaje - Los alumnos tiene un papel activo que no limita recibir información sino que forma parte de su propia formación. - Se podrá seguir el ritmo de trabajo marcado el profesor y sus compañeros del curso - El acceso al contenido es más flexible y no se restringe a las paredes de un aula. - Posibilidad de acceder a la información desde cualquier lugar que posea conexión a internet. · Desventaja de los Entornos Virtuales de Aprendizaje -No se ofrece el mismo contacto persona a persona así como las clases presénciales. - Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante. - Capacitación: Es necesaria una constante formación de los docentes ya que la tecnología avanza de manera significativa en periodos de tiempo muy cortos. - Distractores: Si la tarea no está bien estructurada pueden, tanto la dispersión como la sobresaturación de información, afectar al rendimiento de dichas herramientas. - Tiempo: El tiempo necesario para preparar una programación que integre las nuevas tecnologías como instrumento-eje es sensiblemente superior al de una que no. · Beneficio que ofrecen los EVA en la Educación. · Favorece una mayor competitividad y posicionamiento como entidad de Educación Superior. Se ha venido evidenciando que las instituciones educativas son las primeras llamadas a implementar y hacer parte de sus actividades académicas diarias tanto en modalidades presenciales como a distancia, lo cual ayuda a asegurar que los procesos de aprendizaje estén acordes con el modelo pedagógico institucional. · Genera una cultura en uso de TIC en torno a la utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación, para desarrollar modelos innovadores de enseñanza-aprendizaje que se ajusten a las exigencias de la sociedad en cuanto a calidad educativa se refiere. · Brinda las herramientas tecnológicas de ayuda y apoyo al estudiante y alternativas de seguimiento y control al docente, quién tiene en sus manos una potente y complementaria estrategia para apoyar estratégicamente los cursos que desarrolla. · Promueve el aprendizaje colaborativo al disponer de herramientas que permiten desarrollar actividades asincrónicas complementarias a la cátedra presencial y a distancia, a través de las herramientas virtuales adecuadas. Aquí lo más importante es que el docente sepa diseñar y dirigir actividades apoyadas con estas herramientas, lo cual permitiría obtener el máximo provecho en el uso pedagógico y didáctico que ofrecen estos entornos virtuales de aprendizaje. · Propicia en los docentes la aplicación de metodologías innovadoras y flexibles, permitiéndoles programar y relacionar todas sus actividades educativas como tareas, evaluaciones, actividades complementarias, entre otras, bajo un entorno educativo interactivo unificado. Esto facilita el trabajo académico de todos los estudiantes, ofreciendo un procedimiento generalizado, común y coherente entre todas las asignaturas. · Estimula el desarrollo de competencias en el uso de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones tanto en los docentes como en los estudiantes. Estas prácticas permiten sistematizar y hacer visible las experiencias significativas de los docentes durante el desarrollo de sus asignaturas en el aula virtual. · Permite la vinculación y organización del material de estudio y la estructuración de actividades de aprendizaje (tareas, foros, cuestionarios, entre otros) que pueden generar resultados inmediatos en el aprendizaje y así complementar en forma particular, la formación académica. · Facilita la actualización permanente e inmediata de todos los contenidos y la información de las clases por parte de docentes en un único espacio, el cual está disponible de manera permanente a todos los participantes. · Permite presentar en forma permanente al grupo de estudiantes, su información académica al día, referente a las evaluaciones, quices, actividades, trabajos, entre otros. · Reduce considerablemente el uso de material impreso, principalmente el utilizado en la aplicación de parciales y exámenes, pudiéndose aplicar en forma efectiva cuestionarios en línea y desarrollando un modelo evaluativo muy estructurado. |